En las actividades observadas, los niños de sala de 4 años, trabajan la orientación mediante el reconocimiento de direcciones fundamentales: arriba, abajo, izquierda y derecha. Abstracción de la dirección: No solo se trata de saber cuál es su propia derecha, sino de proyectar ese movimiento sobre un plano o una grilla. El uso de grillas (cuadrículas) es la herramienta didáctica principal para introducir el concepto de coordenadas. Los chicos identifican la posición exacta de un elemento cruzando dos datos (filas y columnas). Esto les permite entender que en la computación, nada es “al azar”; cada objeto tiene una dirección específica.