En el desempeño de síntesis de nuestro tópico, los alumnos se convirtieron en verdaderos arquitectos del espacio, poniendo en juego los aprendizajes construidos a lo largo del recorrido. A partir de los datos obtenidos mediante encuestas, diseñaron una plaza, planificando cada espacio, seleccionando cuadriláteros y aplicando proporciones para dar forma a sus ideas. A través de este desafío, pudieron integrar la Matemática con situaciones de la vida cotidiana, tomando decisiones, resolviendo problemas, trabajando en equipo y comprendiendo que los conocimientos cobran sentido cuando podemos utilizarlos para crear, diseñar y transformar nuestro entorno.  Aprender Matemática también es imaginar, crear y construir soluciones. Cada diseño fue una oportunidad para demostrar lo aprendido, comunicar ideas y descubrir que detrás de cada espacio hay decisiones matemáticas que lo hacen posible. ¡Felicitaciones a nuestros arquitectos por convertir sus aprendizajes en grandes proyectos!