La propuesta desarrollada con los estudiantes de 4.º año busca promover aprendizajes profundos a partir del análisis de situaciones reales. En este marco, las actividades se centraron en el estudio de distintas organizaciones, donde los alumnos no solo identificaron principios administrativos, sino que también reconocieron aquellos que estaban ausentes. Esta tarea implicó que los estudiantes analizaran cómo la presencia o ausencia de determinados principios influye directamente en el funcionamiento de la organización, evaluando sus consecuencias en la toma de decisiones, la coordinación del trabajo y el logro de objetivos. La actividad permitió que los alumnos comprendan la administración como una práctica dinámica y contextualizada, favoreciendo la construcción de conocimientos significativos y transferibles a diferentes situaciones.