La escena refleja una propuesta lúdica y pedagógica en la que los niños de 4 años, aprenden nociones básicas de programación y pensamiento computacional, explorando conceptos como la secuencia, la dirección y la causa-efecto. El uso de los iPads permite que los alumnos programen los movimientos de los robots, promoviendo el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la coordinación visomotriz en un entorno motivador y tecnológico.